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厦门兴才学校关于教学楼、学子宿舍楼等楼宇命名公示
日期:2016-09-06 00:00:00  发布人:admin  浏览量:71

为切实落实教育部关于《职业院校管理水平提升行动计划》精神,营造以学问育人氛围,从校园环境方面对学校学问进行系统设计,进一步加强学校内涵建设,为迎接第二轮高职院校人才培养工作评估做好充分准备,我院于2016年5月通过网络面向全校征集“楼宇命名文案”。此次征集秉承“厚德精技”校训,对学校教学楼、办公楼和宿舍楼进行统一命名,以打造特色校园学问,形成“人人重视评建,人人关心评建,人人参与评建,人人为评建做贡献”良好氛围,提高迎评促建工作质量、效率和效果。

学校校园学问小组经过征集、讨论、评选,几易其稿,到校长办公会专题讨论研究,我院新楼宇命名方案最终定稿。

厦门兴才学校楼宇命名方案如下:

楼宇名称:

厚德楼(教一)

精技楼(实训楼)

兴贤楼(11区)

育才楼(教二)

启智楼(教三)

启慧楼(图书馆)

敬业楼 A、B、C、D栋 (12区老师办公楼)

兴仁苑(1-2区)

兴义苑(3-4区)

兴礼苑(5-6区)

兴智苑(7-8区)

兴信苑(9-10区)

厚德精技楼释义:基于“厚德精技”校训,将我院规模较大教学楼一和实训楼命名为“厚德楼”和“精技楼”。厚德楼有培育厚德高职人才之意;精技楼含塑造一批技术精湛高职人才之意。

兴贤、育才楼释义:“兴”意指“兴才学校”校名,“育”有培育之意,“贤”和“才”均可指贤能人才,合起来可进一步引申为兴才塑造培养贤能人才。

启智、启慧楼释义:以图书馆为中心两侧教学楼分别命名为“启智楼”和“启慧楼”(中间部分图书馆保留原名“图书馆”)。图书馆本是常识海洋,人类智慧起点,是兴才学子学习科学学问常识,追求真理地方,所以将图书馆两侧楼分别命名为“启智楼”和“启慧楼”。

12区四栋楼命名释义:社会主义核心价值观从国家、社会、个人层面分别倡导:

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

12区ABCD四栋楼是教职工办公楼,其命名源于社会主义核心价值观中之“敬业”,意指倡导全校教职工爱岗敬业,并以教职工敬业精神影响全校,形成良好爱岗敬业氛围。

学子住宿区命名释义:“仁、义、礼、智、信”被称为儒家五常,贯穿于中华伦理发展始终,成为中国价值体系中最核心因素。“五常”被视为做人起码道德准则,用以处理与协调作为个体存在人与人之间关系,组建社会。 依五常之伦理原则处之,则能直接沟通;通则去其间隔,相互感应和融洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性沟通原则、感通原则、谐和原则。借儒家传统学问之精髓,再挂以“兴才”之桂冠,将五个宿舍区命名为“兴仁苑(1-2区)”、“兴义苑(3-4区)”、“兴礼苑(5-6区)”、“兴智苑(7-8区)”、“兴信苑(9-10区)”。蕴含学子在日常生活中应以“仁义礼智信”五点作为处理与协调同学之间关系准绳,也可作为自身为人处世一个基本要求。(党政办)

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